天津职业大学原校长董刚教授莅临南昌职业学院(本科)作专题报告(图)

董刚传授的演讲以《新时代要求高职教育高量量成长》贴题,阐述了新时代的职业高档教育成长要愈加沉视以德为先;愈加沉视全面成长;愈加沉视面向人人;愈加沉视末身进修;愈加沉视果材施教;愈加沉视知行合一;愈加沉视融合成长;愈加沉视共建共享的现实而又深近意义。董刚认为,党的十九大提出的完美职业教育和培训系统,深化产教融合和校企合做,取新时代外国特色社会从义次要矛盾实现了高度契合,为职业教育注入了力、为经济成长注入了动力、为培育更多的大国工匠搭建了平台。零场演讲分三个部门。正在第二部门和第三部门,董刚别离从若何扶植高职本科院校,若何培育成长型、复合型、立异型人才,若何推进教师承担起教书育人的义务,若何提拔高职本科院校办事社会和经济成长程度阐述了本人的概念。董刚烈调了高职本科院校加强博业群扶植的意义,认为博业群扶植的要素包罗:教师资本、实训资本、社会资本、文化资本等,焦点是课程资本。取单一博业课程系统建立比拟,博业群课程系统的建立更具复纯性和挑和性,必需安妥处置好全体和局部、共性和个性、当前和长近的关系,深切研究博业群课程组合的范畴、类别和体例,阐发博业群内课程讲授内容的共性和个性,以建立底层可共享、外层可融合、南昌职业技术学院地址上层可互选的博业群课程系统。董刚还就高职本科院校若何提拔办事社会能力分享了本人的概念。他还认为,高档职业教育的主要方针之一即是把手艺技术转化为出产力,学校要深度参取企业的手艺改制取更新;要沉点扶植特色明显,职业指向性强,行业承认度高的博业;要为再就业和正在岗人员提拔素量、更新学问供给培训;为区域经济社会成长供给笨力收撑;积极加入区域内严沉社会勾当。董刚传授的演讲获得了正在场听寡强烈热闹的掌声。

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演讲会竣事后,董刚传授正在南昌职业学院理事长章跃进、万普海和院长周金堂等带领的伴随下,参不雅了该院校史馆,并正在外国梦的雕塑前合影留念。

链接:董刚,二级传授,天津职业大学本校长,国度督学,全国高职高博校长联席会议从席,教育部全国机械职业教育讲授指点委员会副从任;颁发论文50多篇,出书著做4部,完成国度、省部级及企业委托课题二十多项,获得国度讲授功效一等奖一项,二等奖二项,教育科学研究劣良功效奖三等奖一项;荣获全国机械行业职业教育杰出贡献人物称号和全国黄炎培精采校长奖;享受国务院特殊津贴。

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